为助力学生明晰专业发展路径，明确前进方向，6月26日上午，2024级新闻学专业教育大会在博闻楼5303教室开展。会议由新闻学专业负责人高俊聪主持，新闻与传播学院教师马文青、杜付贵，辅导员林攀登、李雪丽，2023级新闻学、广播电视学学生代表，2024级全体新闻学学生参加会议。
会上，高俊聪围绕“规划”主题，带领学生详细梳理培养方案，强调结合自身兴趣和发展方向合理规划选课的重要性，提出整合多门课程要求形成综合性“大作业”，以提升学习效率、为后续学业奠基的思路。马文青鼓励参会学生在课程内外积极与任课老师沟通，就专业知识和职业规划等细节进行交流，以助力个人明晰职业规划。杜付贵结合国内外媒体行业现状，分析“新闻+政务+服务+商务”运营模式下的岗位需求，结合澎湃新闻事实核查栏目、顶端新闻政务平台等案例，建议学生积极实习，积累融媒体运营经验，提前对接行业实践需求。
林攀登结合日常教学观察，着重强调专业课学习的纪律性与专注度，指出到课率与课程知识体系构建存在关联性，学生需以严谨的态度对待学业。李雪丽结合河南都市报道记者解救缅甸被困人员的实例，驳斥“新闻专业天坑论”，阐释新闻工作者社会责任感的重要意义，同时提及新闻学子在政务宣传、党建引领等领域具备的独特优势，希望学生在实践历练中成长为兼具专业素养与社会担当的专业人才。
专业教育特别邀请了毕业及在媒体实习的学长学姐进行线上分享：在《人民日报》社任记者职位的19级新闻学王宁，结合自身从业经历，讲述在校期间认真学习基础课程的重要性，鼓励拥有新闻理想的同学们不断尝试、勇敢追梦，在实践中提升专业能力、寻找自我价值。21级保研至暨南大学的陈涵从学术发展角度出发，建议有升学意向的同学们尽早参与导师课题，强化科研思维培养，为升学深造筑牢基础。22级新闻学单玉佳结合其在京东实习经历，以直播运营实践为切入点，建议同学们从本地媒体实习起步，逐步挑战大厂岗位，在实战中提升职业技能。
随后，新闻学与广播电视学学生代表于文清、田瑞琪、王一萌分别从专业选择、时间管理方法、目标规划与确立等多方面进行经验分享，为学弟学妹职业规划与成长提供有益参考。
会议尾声，全体24级学生在“新蝉声”工作室成员引导下参观演播厅、实验室等场所，实地了解新闻采制的场景和流程，熟悉教学环境，深化对专业实践的认知。
此次专业教育通过教师指引、行业经验分享的有机结合，帮助2024级学生明确专业学习重点，增强职业发展信心，坚定理想信念，明确发展方向。未来，学院将持续整合校内外资源，搭建多元实践平台，助力学生成长为具备扎实专业基础与社会责任感的专业人才，推动新闻学专业教育发展迈向更高台阶。
（新闻与传播学院 撰稿：王浩皖 高俊聪 拍摄：谢雅康 刘若涵 审校：李红光 审核：李晓云）
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