磨刀石牺牲自己，把锋利赠给宝剑。为更好指导新闻与传播学院金种子社会实践团队进行支教工作，提高团队支教质量，7月1日下午，河南工业大学新闻与传播学院学工办负责人王风云、团委负责人张新惠、19级辅导员王雅凤、21级辅导员董茂林、20级辅导员刘庆华，到达金种子社会实践团队支教地——河南省洛阳市栾川县牛栾村小学，进行实地工作指导。
水流山移路途长，风吹云动见朝阳。历经五个小时长途跋涉，各指导教师到达牛栾村小学。金种子社会实践团队全体成员接见各位指导教师，团队成员结合自身支教感受和经验与各指导老师展开探讨。在讨论过程中，张新惠谈到：“支教是民心工程，支教的目的是把更年轻优质的师资力量输送到全国各地，帮助农村儿童接受更合适的教育方式，提高学生们的综合素质，同时我们更应该传授的是教导每位同学去爱、去感受生活、去感受世界的广博与精彩。”讨论结束后，金种子社会实践团队成员总结到：要成为一名优秀的支教成员，首先要有强大的知识储备，要有坚持不懈、吃苦耐劳的精神；其次要具备足够的耐心和虚心请教的办事态度；最后要走进基层、走进乡村孩子内心，真切地感受每位同学地渴求。
再回首，天下师生感情深。金种子社会实践团队成员带领各指导教师到达牛栾村小学。为更好促进指导教师与牛栾村小学全体同学交流，金种子社会实践团队举办“润物细无声，支教传真情”活动，活动包括礼物分发和课外素质拓展两个部分。活动首先开展礼物分发环节，各指导教师把河南工业大学新闻与传播学院为牛栾村小学学生准备的礼物按照同学们年级大小挨个分发。紧接着，进入课外素质拓展环节，各指导教师和各年级同学进行了丢手绢、赶大绳等多种课外素质拓展活动。伴随着同学们收获礼物的喜悦和大家共同游戏的欢快笑声，活动以全体成员合照完美结束。
共创共享共建，你我携手推动教育前行。活动结束后，新闻与传播学院各指导教师与牛栾村小学校长进行交流，就“推动新时代乡村教育发展”话题展开讨论。交谈过程中，贾校长分析到，现今时代乡村教育发展的阻碍，一是经济落后，基础教学器材跟不上时代脚步；二是师资力量缺乏，教育行业更多新鲜血液选择到较为发达地区就业，导致乡村地区教育极度缺乏青年力量；三是学生家庭教育方式落后，由于大部分学生家长选择外出打工，导致学生只能在爷爷奶奶地看管下学习，而老一辈由于知识水平受限则无法对学生教育形成帮助。王风云也谈到，新时代发展下推动乡村教育发展，首先在物质基础上就要向社会各方面寻求帮助，其次就是在条件允许下和各大高校建立合作，吸收更多青年力量投身到乡村教育中来，在多方面共同努力下推动教育发展。同时，各高校在推动各学生进行支教工作中，要对支教成员的水平及能力进行一一审核，确保能够把最优质、最专业的青年力量投入到教育发展中来，新时代是属中国青年的，青年有担当、有力量，国家有希望。
心中有绿，脚下有青。支教工作开展需要青年力量，助学水平提高需要社会各方齐头并进一颗心。此次支教指导工作的开展，让各指导教师对现今乡村教育发展有更清晰地认识和更全面的了解。同时，让金种子社会实践团队成员更加清楚的明白自身责任所在、使命所在，对后续支教工作开展发挥积极推动作用。
（图为河南工业大学“金种子”社会实践团队全体成员与指导教师合照）
（图为牛栾村小学师生及金种子社会实践团队成员和河南工业大学新闻与传播学院指导教师合照）
（图为河南工业大学新闻与传播学院指导教师与牛栾村小学校长交谈）
（撰稿：河南工业大学“金种子”社会实践团队 审稿:全媒体中心）
