“老师，我们可以去你们住的地方找你们玩么？”放学后，白雨（化名）拉着支教队员的手不愿意放开。“老师，我也想去。”“老师，还有我。”
最后，陪着支教队员一起回去的，是大大小小十几个孩子，到了屋子里，队员们拿出自己带来的饼干一个一个分给孩子们，队长岳慧军正在组织开始每天下午放学后的团队会议，看见老师们要开会，孩子们懂事的坐在一边，偶尔听到老师会议里提到夸奖哪个孩子，偷偷互相看一眼，腼腆的笑。
在支教之前，蒲公英团队的队员们或多或少都有这样的担心，“孩子们会不会不喜欢自己的暑假时间被占用？”“短期支教是利大于弊还是弊大于利？”可从第一天来到这里，看到怯生生想报名怕没有名额要哭出来的小男孩，我们把支教计划由一个班扩大到两个班。第一次上台自我介绍紧张的说不出话的女孩子，紧紧牵着站在讲台一边的老师的手学着小声说出来“我的名字是…我今年上几年级”。放学送孩子回家的路上，他们欢快的笑，“老师老师，你看牵牛花。”“老师，柿子快熟了，你们等到柿子熟了再走好不好？”
这些太行山深处的孩子们，爸爸妈妈外出打工，家里只有爷爷奶奶，天气太热没有可以出门玩耍的地方，爬山玩水更是大人明令禁止的活动。“就一天天在家里呆着啊”王凯燕说（化名）。其他孩子的暑假，大多都是这样度过的。他们喜欢这些来支教的大哥哥大姐姐，教他们语数外，也陪他们学习美术音乐手工，下课可以和老师还有好朋友一起做游戏，从萝卜蹲到杨树林，贴烧饼，老师和孩子们打成一片，更多的时候，蒲公英的队员们做的，是陪他们一起成长。
团队会议开完了，孩子们活泼了起来，“老师你可以也给我扎像你一样的辫子么？”“好呀。”一群小女孩围上去看老师扎辫子，另一边的孩子在问“老师你知道为什么我妹妹的名字要和我有两个字一样么？”“老师今天这道数学题我没有听懂。””老师老师……”一直到老师们吃晚饭前，才把孩子们送回去。
第二天早上开门后，看见门口的孩子“老师，我们来叫你们上课了，我们去学校吧.”每日两次，早上七点半，下午两点半，总有孩子来这里找老师一起上课，蒲公英的队员们心疼孩子们，一次次提早出门的时间，可也还是能在路上遇见赶来的孩子，一声声老师里，是欣喜，是期待，也是信任。
相机拍不出每天清晨云雾缭绕如仙境的太行山脉，也无法复制孩子们一张张最灿烂的笑脸。蒲公英的小关爱，大梦想，也是一个个故事。纸短情长，说不尽山川与少年。
图为孩子们来蒲公英队员队员正在讲课
图为同学们认真听讲
